Pilar Zúñiga: enero 2016

http://seminario.pucp.edu.pe/fladem/programa.htm

Hora	Martes 31/07	Miércoles 01/08	Jueves 02/08	Viernes 03/08	Sábado 04/08
9 a.m. a 10:30 a.m.	Inscripción y entrega de materiales	Talleres B	Talleres B	Talleres C	Talleres C
10:30 a.m. a 11 a.m.	Inscripción y entrega de materiales	Receso	Receso	Receso	Receso
11a.m. a 11:30 a.m.	Programa de Inauguración Conferencias Carmen Méndez Pdta FLADEM, Costa Rica Chalena Vásquez CEMDUC-PUCP, Perú Presentación musical: Conjunto de Música “Arte para Crecer”	Conferencias Ethel Batres Vice-Pdta FLADEM, Guatemala. Victoria Santa Cruz, Miembro Honoraria, Perú	Conferencias Armando Sánchez Málaga PUCP, Perú Polo Vallejo, Escuela de la Orquesta Sinfónica de Madrid. España	Conferencias Fernando De Lucchi. Director Conservatorio Nacional de Música, Perú. Alejandro De Vincenzi, Secretario General FLADEM, Argentina	Conferencias Teca A. de Brito, Oficina de Música, Brasil. Américo Valencia, CIDEMP, Perú
11:30 a.m. a 1 p.m.
1 p.m. a 1:30 p.m.		Recital	Recital	Recital	Clausura
1:30 p.m. a 3 p.m.	Receso	Receso	Receso	Receso
3 p.m. a 4 p.m.	Talleres A	Talleres A	Muestras de Musicalización	Conferencia Violeta Hemsy de Gainza, Pdta. Honoraria FLADEM, Argentina
4 p.m. a 4:30 p.m.	Talleres A	Talleres A		Asamblea general
4:30 p.m. a 5 p.m.	Receso	Receso
5 p.m. a 6:30 p.m.	Espacios de Intercambio	Espacios de Intercambio
6:30 p.m. a 7 p.m.	Receso	Receso
7 p.m. a 8:30 p.m.	Presentación Ballet Moderno y Folklórico Nacional de Guatemala & Centro de Música y Danzas de la PUCP.	Presentación Grupo de Música Experimental de la Universidad de Costa Rica y Coro Nacional de Niños (Perú).		Presentación “El Monocordio de Pitágoras” Pedro Paulo Salles (Universidad de Sao Paulo-Brasil) PROJETO APANHEI-TE CAVAQUINHO.

Espacios de Intercambio
EI01- Cultura, diversidad y aprendizaje no formal: pedagogía y didáctica desde nuestras raíces

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
1	Carlos Gonzalo Guzmán Muñoz	Col.	Las músicas populares en la formación de profesionales de la música (compositores, arreglistas, pedagogos e instrumentistas)
2	Alejandro Hidalgo Zamorano	Chi.	El caso de la fiesta de la Virgen de Pachacamita - construcción de un relato musicológico
3	José Nunes Fernández	Bra.	Aprendizagem musical nao-formal em grupos culturais diversos: o caso dos seresteiros de Consevatória (RJ)
4	Alicia Shapiro	Arg.	La comunidad de aprendices, una investigación sobre los aprendizajes grupales de los grupos de rock de Rosario

EI02- Sistema y contrasistema: la realidad latinoamericana

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
5	Lilian López Reguera	Chi.	Análisis de las Competencias que presentan los profesores del Primer Ciclo de Educación General Básica para la enseñanza de Música en la comuna de Concepción, Chile
6	Luzmila Mendívil	Perú	Lo que los niños cantan, comunican y aprenden
7	Angélica Vanegas Caballero	Col.	Capacitación musical a docentes de preescolar del área rural escolarizado y desescolarizado en zonas rurales indígenas y afrocolombiana en diez departamentos de Colombia
8	Silvia Villalba	Arg.	Arte y Cultura en los profesorados de música y de nivel inicial (Chaco)

EI03- Experiencias de aprendizaje instrumental ¿cómo estamos? ¿a dónde vamos?

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
9	Aguirre L., Camilo E	Ven.	Repertorio musical para el aprendizaje de los estudiantes de la asignatura piano de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Instituto Pedagógico de Caracas)
10	Gilda de Alvarez	Perú	Mis juegos en el piano
11	Silvia Jedbawny	Arg.	El estudio de instrumentos musicales
12	Lácides Romero Meza	Col.	Pedagogía del piano complementario

EI04-Nuestro legado cultural: vigencia y prospectiva

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
13	Edwin Marín Rodríguez	C.R.	Valoración de la herencia cultural en la composición musical de América Central
14	Jorge Matamala	Chi.	Vino: Música y educación desde la perspectiva Latinoamericana
15	Lylliam Meza de Rocha	Nic.	EL GÜEGUENSE, Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad-UNESCO
16	Nuria Mayela Zuñiga Chaves	C.R.	Las primeras huellas de la guitarra en el Virreinato de Nueva España y el Virreinato de Cuzco

EI05- Juego e iniciación musical

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
17	Laura María Acosta Calle	Col.	Experiencias en el entorno sonoro y musical de la escuela maternal de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
18	Vicente Domingos Régis	Bra.	Projecto Brincadeiras do Mundo na Educaçao Infantil
19	Pilar Zúñiga	Perú	Te recuerdo un canto.

EI06-Música y aprendizaje: integración de capacidades diferentes

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
20	Isabel Judith Salinas Guerrón	Ecu.	Cantautista - resumen de las aplicaciones de la musicoterapia en el tratamiento y desarrollo de la comunicación e integración socio-familiar de un niño autista
21	Libia Esperanza Valencia – Flor Angélica Valencia	Col.	La incidencia de la educación musical en alumnos con problemas comportamentales, TDA y TDAH
22	Hiro Nakamura	Arg	“Los heridos musicales y las consignas abiertas de Gainza – Schafer”. Sobre la autonomía, la apertura y la integración de la diversidad.
23	Jessy Vargas	Perú	Aprendizaje musical significativo

EI07-Música para tender puentes: construcción de nuestra identidad cultural

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
24	Nora Benaglia	Arg.	Camino y raíz... la escuela como vínculo (Jujuy)
25	Miguel Angel Ibarra Ramírez	Chi	La enseñanza musical en el área de educación artística. Un agente articulador de vivencias transversales en los procesos de integración intercultural
26	Adriana Inés Santos Melgarejo	Urug.	Tango en el aula: una experiencia integradora
27	Leila Rosa Vertamatti	Bra.	Projecto Percepçoes e Sensaçoes (integración de las artes)

EI08-Tocando otras cuerdas: acción y emoción en el aprendizaje musical

	Nombre y apellido	País	Título – Temática
28	Susana Dutto	Arg.	Metodología de Trabajo por Proyectos Musicales (Córdoba)
29	Ruth Nayibe Cárdenas Soler	Col.	¿Cómo se da el trabajo de formación auditiva en las instituciones educativas de preescolar, primaria y secundaria?
30	Rafael Enrique Buitrago Bonilla	Col.	El desarrollo emocional, aspecto fundamental del desarrollo auditivo
31	Raúl Manfredini	Arg.	Cómo llegar a la canción

EI09- Identidad Cultural, base de la formación docente

	Nombre y apellido	País	Título - Temática
32	Jaime González Piña	Chi.	Etnomusicología en la formación del profesor de música: experiencias pedagógicas en la UMCE, Santiago, Chile
33	María Teresa Devia Lubet	Chi.	Criterios para la estructuración de un currículum para la formación de pedagogos en educación musical según las demandas de la educación por competencias.
34	Jose Ignacio Murillo Tobar	Col.	El tejido simbólico de la ancestralidad en tres contextos de la música: currículo, pedagogía y creación
35	Hellver Jazzyd Ortiz Castro	Col.	La educación musical y artística en la formación del profesorado: estudio comparativo entre la Universidad Pública de navarra (España) y la Universidad de Pamplona (Colombia)

EI10- Acción y reflexión en nuestra docencia

	Nombre y apellido	País	Título - Temática
36	Any Arenas	Perú	Integrando la música al diseño curricular-Una experiencia en Arequipa
37	Silvia Sambarino	Méx.	Programa integral de promoción de la música y el arte en primaria
38	Graciela Valbuena Sarmiento de Valencia.	Col.	El aula: un espacio de enseñanza-aprendizaje investigativo en música.

EI11- Del laboratorio cotidiano: didácticas para debatir

	Nombre y apellido	País	Título - Temática
39	Rosario Guevara	Perú	La educación musical en el nivel pre-escolar - Metodología, técnicas motivadoras y utilización de materiales o recursos didácticos “Extramusicales” para un aprendizaje eficaz
40	Christian José Meza Marotta	Perú	Taquigrafía Rítmico -musical. Metodología para la enseñanza y el aprendizaje del dictado rítmico. ¿podría salir?
41	José Antonio Rodríguez Martínez	Urug.	La composición musical en el aula
42	Joan Zambrano cabezas	Chile	Método Música en colores

Talleres - XIII Seminario Latinoamericano de Educación Musical

	Nombre y apellido	País	Título-temática	Observaciones	Público objetivo
BLOQUE A
A1	Hiro Nakamura	Arg.	Compositores del Siglo XX: John Cage, Philip Glass, Cluster, minimalismo, arte povera. Del jardín de Infantes a la universidad, cómo utilizar estos lenguajes en el aula.	música contemporánea	docentes en general
A2	Graciela Mendoza	Arg.	Taller vivencial de música ancestral	Música tradicional	docentes en general
A3	Martín Fumero	Arg.	Al Toque... banda de percusiòn	percusión	educadores musicales
A4	Teca Brito	Bra.	A improvisação como ferramenta pedagógica, segundo H-J Kroellreutter	juegos de Improvisación	educadores musicales
A5	Pedro Paulo Salles	Bra.	Música y Artes Plásticas: Interacciones en Arte-Educación	Educción por el Arte	docentes en general
A6	Henry Wilson León Calderón	Col.	Recreando ando danzando - el movimiento y el desarrollo del pensamiento	música y movimiento	docentes en general
A7	Rafael y Ruth Nayibe	Col.	La interacción ritmico corporal a partir de la disociación y puesta en escena	expresión musical y música	docentes en general
A8	Carlos Deras	C.R.	La Biomúsica y la Biodanza como expresión y creatividad	danza y música	docentes en general
A9	Victoria Santa Cruz	Per.	Ritmo el eterno organizador	danza y música	educadores musicales
A10	Leslie Patten	Per.	Con las manos y los pies - experiencias de ritmos afroperuanos	percusión	educadores musicales
A11	Bárbara Bollinger	Per.	Aprendiendo a sentir, la educación musical en el aula de inicial	ed inicial - música y movimiento	docentes en general
A12	Dimitri Manga	Per.	Sikus y sikuris	sikuris	educadores musicales
A13	Juan Carlos Pérez	Gua.	Enseñanza Tradicional de la Marimba Guatemalteca	música tradicional	educadores musicales
A14	Lucía Armas	Gua.	Aprendiendo a bailar música de Marimba	danza y música	docentes en general
BLOQUE B
B1	Darío Maldonado	Arg.	Música y Letra	creación de canciones y arreglos musicales	educadores musicales
B2	Pepa Vivanco	Arg.	Ispalla, semillas, motivos generadores de música en Latinoamérica	ed musical - improvisación	docentes en general
B3	Alejandro Simonovich	Arg.	"La Creatividad Musical al Alcance de Todos: un signo de apertura, autonomía y aporte cultural". Posibilidades de desarrollo y aplicación de la creación, improvisación y composición musicales en diferentes niveles de la educación musical. Sus implicancias en el devenir e intercambio cultural.	creación musical	educadores musicales
B4	Thais Nowack	Chi.	Taller de Expresión Oral y Corporal	música y movimiento	docentes en general
B5	Lácides Romero	Col.	Taller de entrenamiento auditivo-creativo	piano	educadores musicales
B6	Ana Isabel Vargas	C.R.	El drama musical como experiencia de aprendizaje intercultural	teatro-música	docentes en general
B7	Carmen Mendez	C.R.	La autonomía de lo artístico en el movimiento, la improvisación y la metodología	música y movimiento	educadores musicales
B8	Humberto Malavassi	C.R.	Una aproximación a la improvisación y la creatividad como experiencia de vida	ecolog. acústica, intelig. emoc., creativ. armonía, jazz	sólo educadores musicales??
B9	Nuria Zúñiga y Ricardo Dobles	C.R.	Taller de Integración de las Artes - una propuesta de Educación por el Arte para la integración del arte con lo académico	educación por el arte	docentes en general
B10	Ethel Batres	Gua.	Juegos musicales para facilitar el aprendizaje	ed inicial- música	docentes de inicial
B11	Soledad Zapata y Eduardo Robles	Méx.	Trabajo por proyectos: una alternativa para la enseñanza musical en el aula.	ed primaria y secundaria -música	docentes de primaria y secundaria
B12	Lilia Romero	Perú	El cajón peruano en la educación musical	ed mus -. inicial y primaria	docentes en general
B13	Evelyn Bellido -CEMDUC	Perú	Presten mucha atención: Marinera en la educación	danza-música	docentes en general
BLOQUE C
C1	Augusto Pérez Guarnieri	Arg.	Viaje al Congo... tocando, investigando e integrando	percusión	educadores musicales
C2	Rosario Marinich	Arg.	Punto de encuentro de caminos (integración de las artes)	educación por el arte	docentes en general
C3	Andrea Grynberg	Arg.	Audición Activa de la música	ed mus -. inicial y primaria	docentes en general
C4	Viviane Beineke	Bra.	Lenga la Lenga: Jogos de Maos e Copos	juegos rítmicos	docentes en general
C5	Jessica Mami Makino	Bra.	Garatujas em son e imagen	ed musical y artes plásticas - inicial y primaria	docentes en general
C6	Jorge Matamala	Chi.	Taller de construcción de quena	falta info para difusión -materiales	educadores musicales
C7	María Cristina y Martha Sofía Rivera, Ramón González	Col.	Déjate tocar por la música	grupo instrumental	educadores musicales
C8	Nora Haug	C.R.	Taller de materiales didácticos para la enseñanaza de la ecología acústica.	ecología acústica	educadores musicales
C9	Yiya Díaz	Esp.-Arg.	Método Cos-Art, el arte de trabaja el cuerpo. Cuerpo y técnica	arte y cuerpo	docentes en general
C10	Rebeca Galindo	Gua.	Sopita de música para el alma - explorando y experimentando las propiedades curativas de la música	musicoterapia	docentes en general
C11	Flor Canelo	Perú	La Música tradicional andina en la educación musical: como incluir la enseñanza del repertorio, estilos y técnicas a niños y jóvenes estudiantes de diferentes instrumentos	ed musical instrumental	educadores musicales
C12	Vicky Coronado	Perú	Estimulación musical temprana	estimulación musical	docentes en general
C13	Juan Luis Dammert	Perú	Las canciones y la práctica educativa	ed mus -. inicial y primaria	docentes en general
C14	Mario Alfagüel	C.R.	La interculturalidad en la música contemporánea. De la audición a la experimentación sonora en el aula creativa.	Por confirmar	educadores musicales

Muestras de Musicalización

	Nombre y apellido	País	Título - Temática	Modalidad	Contexto
1	Héctor Torres	Arg.	Flautero (proceso de musicalización del docente de música)	Muestra musical	Proceso personal
2	Marisa Trench de Oliveira Fonterrada	Bra.	Música e movimento com crianças e adolescentes em situação de conflito com a lei.	Conferencia ilustrada	No formal
3	Graciela Mendoza	Arg.	Indiouniverso - nuestra música y sus orígenes. Propuesta de arte y cultura autóctona en las escuelas y para la comunidad	Muestra musical	Escuelas dif niveles
4	Leonardo Barbuy	Perú	Espacio de composición y ensamble	Demostración pedagógica con alumnos	Taller para adolescentes
5	Alejandro Simonovich	Arg.	Experiencias de improvisación y creación musical en el jardín de infantes	Conferencia ilustrada	Nivel inicial
6	Aguirre L., Camilo E	Ven.	Repertorio musical para el aprendizaje de los estudiantes de la asignatura piano de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Instituto Pedagógico de Caracas)	Demostración pedagógica con el público	Clases de instrumento
7	Colectivo Aents	Perú	La importancia de la música tradicional y su aprendizaje en poblaciones nativas amazónicas - proyecto Awajun Nampag	Muestra musical Conf. Ilustrada	Sociedad
8	Patricia Valverde Fallas	C.R.	América: voz que se cuela en el silencio	Muestra musical con alumnos	Extensión Universitaria

Presentación: Alejandro De Vincenzi
Asistente control de tiempos: Fabián Lupica

subir

Pilar Zúñiga

martes, 5 de enero de 2016

Simposio congreso.pucp.edu.pe/isme

seminario.pucp.edu.pe/fladem/programa 2007